Planejamento Híbrido

 


Planejamento Híbrido

O que fazer?

Rever o que você planeja como: métodos, avaliação, etc ...

On line não é presencial serão 2 tipos de planejamentos e esses planejamentos têm que ter significado.

Que tipo de metodologia ensinar, recursos, como, para que? Por quê? quanto tempo presencial? Quanto tempo   on line? Atividades programadas começo meio e fim. E a avaliação no final da aula com critérios, uma avaliação formativa.

O que se prepara em momentos sincronismos, assincrônicos. Sugestão: Propor textos, não podem ser textos longos mesmo sabendo que devemos promover a leitura. Interessantes com linguagens adequadas e o nível de conhecimento prévio desses alunos.

Precisamos observar os recursos digitais escolhido, como a plataforma. Onde deve estar compartilhando vídeos, links etc.

Mapear os alunos quanto a tecnologia.

Motivar o aluno.

Importância da família com a participação. Este é um ponto fundamental.

Domínio dos recursos digitais.

Para o presencial, procurar planejar o espaço, as estações. Pois os alunos precisam ter relações do planejamento na prática.

No on line precisamos motivar e ser motivado. Ter muito bem definido:   Quais os objetivos propostos. O que irá acontecer, por que estamos fazendo isso?

Avaliação

Ser coerente. Precisa ir ao encontro da finalidade da aula. O aluno está construindo competências? Ele está sendo protagonista?

A avaliação precisa gerar autonomia onde faz com que o aluno queira aprender mais.

Nós professores estamos o tempo todo sendo desafiados, mas precisamos ter competência que facilitem o meu trabalho e para desenvolver habilidades digitais. Pois precisamos estar à altura dos estudantes.

A avaliação pode ser através do desenvolvimento de um projeto, elaboração de textos que venha ao encontro do aprendizado. Precisamos ser criativos, desafiar os estudantes.

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